障害のある子ども一人一人の教育的ニーズに対応した教育の実現に貢献します。

長期研修報告書タイトルリスト - 長期研修報告書タイトルリスト 昭和62年度 -


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年度 No. 報告書論題 著者名 所属校 所属
研究部
凾架番号
S62 001 視覚障害に精神薄弱を併せ持つK・M児の初期学習 平 克彦 福島県立盲学校 視覚(盲) N700052-62-1
S62 002 盲児の国語科における漢字指導の試み:オプタコン触読のレディネスを高めることを求めて 坂本 計臣 山口県立盲学校 視覚(盲) N700052-62-1
S62 003 倒立した漢字が読めない弱視児の漢字指導プログラムに関する研究 山野 照人 北海道旭川盲学校 視覚(弱視) N700052-62-1
S62 004 本校における聴覚障害幼児の指文字習得とコミュニケーションに関する研究 森田 秀明 栃木県立聾学校 聴言(聾) N700052-62-1
S62 005 聾学校児童生徒の作文の分析:内容的側面を中心に 近藤 郁雄 愛媛県立松山聾学校 聴言(聾) N700052-62-1
S62 006 言葉の発達の遅れた子どもの豊かな言語表現を育てるための援助のあり方について 森田 雅子 島根県飯石郡三刀屋町立飯石小学校 聴言
(言語器質)
N700052-62-1
S62 007 固執性の強い精神遅滞児に対する指導内容・方法に関する研究:「洗いもの指導」を通して日常生活習慣の確立をめざした一事例 前野 哲重 北海道白樺高等養護学校 精薄 N700052-62-2
S62 008 集団遊びを通して学習課題の個別化を図るための研究 上通 正雄 東京都日野市立平山台小学校 精薄 N700052-62-2
S62 009 心身障害児教育における教育課程編成についての一考察:個人別指導プログラムの作成を通して 戸谷 薫 神奈川県立小田原養護学校 精薄 N700052-62-2
S62 010 精神遅滞児のことばの指導 谷本 礼子 愛媛県立第三養護学校 精薄 N700052-62-2
S62 011 中度精神発達遅滞幼児に生活行動を身につけさせるための一試行 井上 信彦 愛媛県立宇和養護学校 精薄 N700052-62-2
S62 012 障害の重い子どもの人や物への係わりを促す指導の試み:過程・地域訓練会との連携を通して 山田 久美子 高知市立養護学校 精薄 N700052-62-2
S62 013 自閉的傾向をもつ精神薄弱児のコミュニケーション能力を高める指導:音楽活動での「行為のやりとり」を通して 安藤 友美 大分県立南石垣養護学校 肢体 N700052-62-2
S62 014 精神発達遅滞を伴う脳性まひ児の認知発達を促す指導法に関する一考察:外界の物や人との係わりを促すことをねらいとした指導を通して 中川 奥治 千葉県立袖ヶ浦養護学校 肢体 N700052-62-3
S62 015 立ち上がり動作訓練を中心とした脳性まひ児の動作改善に関する実践研究 長岡 雅典 島根県立江津清和養護学校 肢体 N700052-62-3
S62 016 脳性まひ児の動作不自由の改善を促すための事例研究:動作訓練を中心としての指導 中元 哲範 岩国市立川下中学校 肢体 N700052-62-3
S62 017 脳性まひ児の運動障害の改善を促す指導に関する事例研究:歩行動作の改善をめざして 白形 峰夫 愛媛県立第一養護学校 情緒 N700052-62-3
S62 018 「個」を有機的にとらえるための方法論的考察 佐藤 肇 川崎市立田島養護学校 重複 N700052-62-4
S62 019 子どもの行動の見方と係わり方に関する一考察:Mさんとの係わりの記録における記述の変化から 成田 博志 北海道平取養護学校白鳥学園分校 重複 N700052-62-4
S62 020 外界とのかかわりの微弱な一重度・重複障害児の自発行動の拡大を目ざした取り組みについて 斎藤 秀美 福島県立大笹生養護学校 重複 N700052-62-4
S62 021 心身の著しい状態変動を呈する重度重複障害児への教育的係わり 阿部 教夫 福島県立平養護学校翠ヶ丘分校 重複 N700052-62-4
S62 022 重度・重複障害児の行動の見方および援助についての研究:コミュニケーション行動や探索行動を育てることとの関連で 津久井 優 埼玉県立熊谷養護学校 教工 N700052-62-4
S62 023 コンピュータ利用によるCAIソフトウェアの作成に関する研究:一色と形の概念形成について 松村 雄一郎 熊本県飽託郡北部町立北部中学校 教工 N700052-62-4



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