本研究では，知的障害教育における組織的・体系的な学習評価の推進を促す方策を明らかにするため，以下の4つの研究の柱を立てて検討を行いました。

①観点別学習評価の在り方

②学習評価を学習指導の改善に活かすための工夫

③学習評価を児童生徒への支援に活用する工夫

④組織的・体系的な学習評価の推進

●研究成果の概要につきましては，以下のリーフレットをご参照ください。

20160224-112258.pdf [1657KB pdfファイル] 

●研究成果報告書については，こちらをご参照ください。
http://www.nise.go.jp/cms/7,10812,32,142.html

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