榎本容子

研究者紹介

1.障害のある児童生徒等の学校から社会・職業への移行に関する基礎的研究（令和元年度～令和２年度理事長特命研究）

2.社会とのつながりを意識した発達障害等への専門性のある支援に関する研究－発達障害等の特性及び発達段階を踏まえての通級による指導の在り方に焦点を当てて－ (令和元年度～令和２年度発達・情緒班基幹研究)

3.インクルーシブ教育システムの理解・啓発に関する研究 (平成30年度地域実践研究)

（個人研究）

1.企業ニーズを踏まえた発達障害学生のキャリア意思決定を支える研修プログラムの開発 (R2～R5年度科学研究費助成事業基盤研究(B) (代表) )

2.発達障害のある学生に対する効果的な「キャリア意思決定」のあり方に関する研究 (H27～H30年度科学研究費助成事業挑戦的萌芽研究 (代表) )

3.発達障害のある者の就労準備に向けた「親の家庭教育用サポートツール」の開発 (H22～H23年度科学研究費助成事業若手研究(B) (代表) )

4.発達障害のある若者を対象とした就労準備教育教材（ワークブック）の開発 (H20～H22年度科学研究費助成事業若手研究(スタートアップ) (代表) )

（論文：キャリア教育・就労支援関係）

1.発達障害者の就労支援の実態と，支援体制の充実に向けた課題.公衆衛生,82(5) 397-401 (共著),2018年

2.大学キャリアセンターの発達障害学生に対する就労支援上の困り感とは？―質問紙調査の自由記述及びインタビュー調査結果の分析から.福祉社会開発研究,10,33-461(共著),2018年

3.障害者の就労支援ネットワークの構築・維持要件に関する文献的考察―発達障害者支援に焦点を当て.福祉社会開発研究,9,77-89 (共著),2017年

4.タイムエイドの適用による自閉症スペクトラム障害者の就労支援事例の検討.日本設備管理学会誌,28(4),160‐163 (共著),2017年

5.発達障害のある人を対象とした高等学校教育段階での就労準備教育に重要な学習内容の検討.LD研究,25(1),105-120 (共著),2016年

6.発達障害のある人の就労環境に対する福祉機器の導入可能性に関する検討.日本設備管理学会誌,25(2),76-81 (共著),2013年

7.通常学級の教員への「巡回相談」と「ハンドブック」を併用した特別支援教育の情報供給のあり方.LD研究,20(1),121-129 (共著),2011年

（論文：特別支援教育関係）

1.特別支援教育のハンドブックの使いやすさを高める要因とその充足の効果の検討.LD研究,17(2),191-200 (共著),2008年

2.小学校の通常学級の教員に対する特別支援教育に関する情報の供給の在り方―特別支援教育の情報源に対する需要の検討から.SNEジャーナル,12(1),102-115,2006年

（書籍：特別支援教育関係）

1.「小学校移行支援ワークブック」.LD、ADHD、高機能自閉症等の子どものための指導教材集第1集.明治図書 (共著),2007年

2.「中学校移行支援ワークブック」.LD、ADHD、高機能自閉症等の子どものための指導教材集第1集.明治図書 (共著),2007年

1.情緒障害教育論

2.移行・就労支援の在り方

1.日本LD学会編集委員（平成30年度～）

2.日本職業リハビリテーション学会編集員（平成28年度～）

1.日本LD学会

2.日本職業リハビリテーション学会

3.日本特殊教育学会

4.日本発達障害学会

5.日本キャリア教育学会