独立行政法人　国立特別支援教育総合研究所

平成25年度～26年度　専門研究B
B-295　
知的障害教育における組織的・体系的な学習評価の推進を促す方策に関する研究－特別支援学校（知的障害）の実践事例を踏まえた検討を通じて－
研究代表者：尾崎　祐三

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表紙　はじめに　目次 [2469KB pdfファイル] 

－　目　次　－

第１章　研究の概要 [718KB pdfファイル] 

第２章　知的障害教育における学習評価の意義と課題 [793KB pdfファイル] 

第３章　本研究において検討する４つの柱 [1101KB pdfファイル] 

第４章　特別支援学校（知的障害）における学習評価の実践の概要 [3122KB pdfファイル]  

第５章　本研究において検討する４つの柱と実践事例 [17269KB pdfファイル]  　

第６章　特別支援学校（知的障害）における学習評価の現状と課題 [1205KB pdfファイル] 　

第７章　研究のまとめと今後の課題 [751KB pdfファイル]  

寄稿　知的障害教育における学習評価の今後の在り方 [641KB pdfファイル]  
　　　文部科学省初等中等教育局特別支援教育課特別支援教育調査官 丹野 哲也 氏

資料編 [601KB pdfファイル] 

研究体制 [588KB pdfファイル] 

おわりに　奥付 [2167KB pdfファイル] 

サマリー [1704KB pdfファイル] 

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