研究の進捗状況

1. 盲・聾・養護学校実態調査
• ５月：調査票案作成
• ６月：第１期短期研修員を対象にプレ調査実施
• ６月２２日：全国特殊学校長会総会において調査依頼
• ８月：盲・聾・養護学校９９７校（学部単位）を対象に調査実施
• ９月～１０月：回答結果の確認作業及びデータ入力フォーマット作成
• １１月：データ入力及び集計作業（業者委託）
• １１月２６日：第１回研究協議会において調査結果について意見交換
• １２月：調査結果の速報値公開（予定）
• ３月：調査結果を含む「自閉症教育実践事例集（仮称）」の印刷（予定）
• ５月：発行・送付（予定）
2. 研究協力校における実践事例研究
• ５月２４日：研究協力校打合会において計画の説明及び意見交換
• ６月～：筑波大学附属久里浜養護学校への訪問・協議・資料収集
• ６月１８日：香川大学教育学部附属養護学校への訪問・協議・資料収集
• ６月３０日：東京都立小金井属養護学校への訪問・協議・資料収集
• ７月１３日：富山大学教育学部附属養護学校への訪問・協議・資料収集
• ７月１４日：北海道教育大学附属養護学校への訪問・協議・資料収集
• １１月２６日：第１回研究協議会において事例研究について意見交換
• １２月：協力校における事例のとりまとめ依頼（予定）
• １２月２日：北海道教育大学附属養護学校への訪問・協議・資料収集（予定）
• １２月２日：富山大学教育学部附属養護学校への訪問・協議・資料収集（予定）
• １２月７日：香川大学教育学部附属養護学校への訪問・協議・資料収集（予定）
• １２月１６日：東京都立小金井属養護学校への訪問・協議・資料収集（予定）
• ２月：事例のとりまとめ及び事例集への編集作業
• ３月：事例研究の概要を含む「自閉症教育実践事例集（仮称）」の印刷（予定）
• ５月：発行・送付（予定）
3. 調査結果の概要（別添資料参照。ただし、現在、データの確認作業中につき数値は暫定的なものである）
• 回収９０６校、回収率９０．９％（８２．７～９４．４％）
• 自閉症の在籍は、幼稚部（５０校／１５５校）、小学部（５９１校／８４１校）、中学部（５５８校／８３５校）、高等部（５５４校／７５０校）
　（以下、在籍ありとした学校における結果）
• 自閉症の在籍率

	診断	疑い含む
盲学校	２．５％	１３．５％
聾学校	２．１％	７．４％
肢体養	４．９％	１０．１％
病弱養	８．１％	１４．５％
併置	１９．４％	２８．４％
知的養	２２．８％	３５．１％
全体	２０．０％	３１．１％

• 全体として、幼稚部・小学部で多く、高等部で少なくなる
• 在籍なしの学校も含めて推計すると、診断ありが約１５％、疑いも含めると約２５％
• 自閉症教育への取り組み状況では、「学年・クラスでの対応」が４０～７０％と多いが、「学部全体で取り組む」学校が２０～４０％程度ある。 一方、「焦点化して取り組んでいない」学校も盲学校や肢体養護全体、知的養護幼や病弱養護高で２０～４０％程度ある。
• 困難を感じる事柄では、「集団に参加しにくい」が特に養護で５０～７５％と多く、次に「コミュニケーションがとりにくい」が２５～７５％と多い。 また、「問題となる行　動が多い」は、知的養護で５０～７２％と多く、他の校種でも中高で多い。盲・聾では「パターンを崩しにくい」も３０～７０％と多い。
4. 平成１７年度（３年計画の３年次）の計画
• ２年間の研究成果に基づき、「自閉症教育実践セミナー（仮称）」を全国３カ所で開催する計画である。
目的
1. ガイドブックや協力校における実践を普及する。
2. セミナーにおける発表・協議内容をまとめて最終報告書とする。
3. セミナーで得た意見をガイドブック改訂に活かす。
• 現在、北海道、大阪府、福岡県の３地区で、研究協力校や研究パートナー等と、セミナーの形式、内容、日程等について共同開催の方向で協議中。