表紙／序文／目次
第Ⅰ章 概論編
１. 自立活動とは
（１）自立活動の必要性と意義
（２）自立活動の目標
（３）自立活動の内容
２. 自立活動の指導の進め方
（１）自立活動の授業の展開
（２）実態把握
（３）目標設定
（４）目標達成に必要な項目の選定と内容の設定
（５）指導上の留意点
（６）評価
（７）指導時間と指導形態
３. 個別の指導計画の作成
（１）盲・聾・養護学校の学習指導要領の規定
（２）個別の指導計画作成の手順
４. 障害の多様化に対応した肢体不自由養護学校の教育課程
５. 現行の学習指導要領と教育課程の編成
（１）教育目標
（２）教育課程の編成
第Ⅱ章 Ｑ&Ａ編
１. 基本的な考え方
２. 自立活動の組織
３. 自立活動の専門性
４. 共通理解の仕方
５. 個別の指導計画
６. 指導の一貫性
７. 自立活動の評価
８. 自立活動における連携
第Ⅲ章 学校事例編
１. 個別の指導計画の活用とサポートブック
２. 自立活動を主とした教育課程
－自立活動の指導内容の相互関連を図る－
３. 運動障害と知的障害・視覚障害のある子どもの自立活動
－目標設定四つの視点、方法計画三つの段階－
４. 医療的ケアを必要とする子どもへの自立活動
５. 健康保持を指導の基盤として「ＱＯＬを豊かにしようとする」
指導のあり方 －キーワードは連携－
６. 自立活動における支援機器を活用した事例
７. 自立活動における評価の工夫
第Ⅳ章 自立活動の現状と今後
１. 自立活動の調査研究
２. 特別支援教育と自立活動
奥 付
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