平成２２年度特別支援教育研究研修 日程表
- 講義等会場 ： 研究管理棟２階 セミナー室１
| 日付 | 午前（９：１５～１２：１５） | 午後（１３：１５～１６：１５） | |
|---|---|---|---|
| ４月１４日(水) | 開講式、全体ｵﾘｴﾝﾃｰｼｮﾝ、所内施設案内 | ||
| １５日(木) | ９:００-１０:３０ 図書室利用案内、コンピュータ端末の利用実習 研修情報課 | 受入研究オリエンテーション(２) 前半13:15-14:45 、自閉症班、 後半：15:00-16:30 発達・情緒班 受入研究スタッフ | |
| １０:４５-１２:１５ 受入研究オリエンテーション(１) ICF-CY、知的班 受入研究スタッフ | |||
| １６日(金) | 研究法特講(１) 課題設定から報告書作成まで 中村 均 | 教育論特講(１) 視覚障害教育論 田中 良広 | |
| １９日(月) | 教育論特講(２) 聴覚障害教育論 小田 侯朗 | ||
| ２０日(火) | 研究法特講(３) 事例研究 渥美 義賢 | 教育論特講(６) 重複障害教育論 大崎 博史 齊藤 由美子 | |
| ２１日(水) | 教育論特講(８) 自閉症・情緒障害教育論 廣瀬 由美子 | ||
| ２２日(木) | 学校会議室【実地研修】筑波大学付属久里浜特別支援学校の教育 学校長、他 | 教育論特講(３) 知的障害教育論 井上 昌士 | |
| ２３日(金) | 教育論特講(４) 肢体不自由教育論 長沼 俊夫 | 教育論特講(５) 病弱教育論 滝川 国芳 | |
| ２６日(月) | 教育論特講(１０) 障害のある子どもの情報手段活用 金森 克浩 | 研究法特講(３) 事例研究 渥美 義賢 | |
| ２８日(水) | 研究法特講(４) アセスメントと個別の指導計画 海津 亜希子 | ||
| ３０日(金) | 教育論特講(７) 言語障害教育論 松村 勘由 | 教育論特講(９) 発達障害教育論 笹森 洋樹 | |
| ５月６日(木) | 研究法特講(２) 調査研究 大内 進 | ||
| ７日(金) | 研究法特講(５) データ処理 中村 均 | ||
| 第一期特別支援教育専門研修 視覚障害・聴覚障害教育コース （5月10日～7月9日） | |||
| １０日(月) | （第一期特別支援教育専門研修 開講） ※認定講習説明・履修届提出 | ||
| １３日(木) | 特別支援教育行政の現状と課題 １４:４５-１６:１５＊専門研修受講（大研修室（予定）） 文部科学省特別支援教育課 | ||
| １４日(金) | （研究研修実施計画の提出） | ||
| ２０日(木) | 所内各施設見学（教育相談について（スヌーズレン・ルーム含）、生活支援研究棟、他） １５:００-＊専門研修と合同 関係研究職員等 | ||
| ２１日(金) | 学校における組織の活性化と指導的教員の役割 ＊専門研修受講（大研修室（予定）） 佐々木 亮子（㈲アールズセミナー代表取締役） | ||
| ７月１２日(月) | 研修経過報告会①（各受入研究毎） ＊前後数週、午前・午後日程調整予定 | ||
| 第二期特別支援教育専門研修 情緒障害・言語障害・発達障害教育コース （9月6日～11月11日） | |||
| ９月６日(月) | （第二期特別支援教育専門研修 開講） ※認定講習説明・履修届提出 | ||
| １０月４日(月) | 研修経過報告会②（受入研究全体） ＊前後数週、午前・午後日程調整予定 | ||
| ２５日(月) | 研究研修員・研修企画担当の懇談会（予定） ＊日程調整予定 | ||
| 第三期特別支援教育専門研修 知的障害・肢体不自由・病弱教育コース （1月11日～3月16日） | |||
| １月１１日(火) | （第三期特別支援教育専門研修 開講） ※認定講習説明・履修届提出 | ||
| ３月８日(火) | 研修成果報告会（予定） ＊前後数日、日程調整予定 | ||
| １４日(月) | 研究研修員・研修企画担当の懇談会（予定） ＊日程調整予定 | ||
| １７日(木) | （研究研修成果報告書の提出） | ||
| １８日(金) | 閉講式 | ||