独立行政法人　国立特別支援教育総合研究所

研究

お知らせ

• 平成29年度研究班活動による調査「知的障害特別支援学級の教育内容・方法等に関する全国調査」について
• 「知的障害教育における組織的・体系的な学習評価の推進を促す方策に関する研究　-特別支援学校（知的障害）の実践事例を踏まえた検討を通じて-　」研究成果リーフレット等について
• 「知的障害特別支援学級（小・中）の担任が指導上抱える困難やその対応策に関する全国調査（平成24～25年度）」結果公表のお知らせ

研究紹介

• 基幹研究（障害種別研究）
  • 知的障害教育における「育成すべき資質・能力」を踏まえた教育課程の在り方－アクティブ・ラーニングを活用した各教科の目標・内容・方法・学習評価の一体化

    （平成２７～２８年度）

• 共同研究
  • インクルーシブ教育場面における知的障害児の指導内容・方法の国際比較－フィンランド、スウェーデンと日本の比較から－

    （平成２８～２９年度）（共同研究）

これまでの研究

• 平成２６年度
  • 知的障害教育における組織的・体系的な学習評価の推進を促す方策に関する研究 －特別支援学校（知的障害）の実践事例を踏まえた検討を通じて－

    （平成２５～２６年度）（専門研究B）

• 平成２３年度
  • 特別支援学校（知的障害）高等部における軽度知的障害のある生徒に対する教育課程に関する研究－必要性の高い指導内容の検討－

    　 （平成２２年～２３年度）（専門研究B）

• 平成２１年度
  • 知的障害教育におけるキャリア教育の在り方に関する研究−「キャリア発達段階・内容表（試案）」に基づく実践モデルの構築を目指して−

    （専門研究B）

  • 知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校に在籍する児童生徒の増加の実態と教育的対応に関する研究

    （専門研究B）

• 平成２０年度
  • パーソナルロボットの特性を利用した障害者向けインターフェースの開発Ⅱ−パーソナルロボットとネットワークを活用した教材群−

    （共同研究）

各障害における関連情報

知的障害教育における関連情報

• 知的障害教育における関連情報