その他（医療的ケア）
- 盲・聾・養護学校における医療的ケアに関する実際的研究 (平成１７年度～平成１８年度)
その他（脳科学）
- 脳科学と障害のある子どもの教育に関する研究 (平成16年度～18年度)
プロジェクト研究
- 「個別の教育支援計画」の策定に関する実際的研究 (平成１６年度～平成１７年度)
- 特別支援教育コーディネーターに関する実際的研究 (平成１７年度)
- 小・中学校に在籍する特別な配慮を必要とする児童生徒の指導に関する研究 (平成１７年度)
- 養護学校等における自閉症を併せ有する幼児児童生徒の特性に応じた教育的支援に関する研究 (平成１７年度)
- 小・中学校における障害のある子どもへの教育の支援体制に関する研究 (平成１７年度)
- 交流及び共同学習に関する実際的研究 (平成１７年度)
- 拡大教科書作成システムの開発とその教育効果の実証的研究 (平成１７年度～平成１８年度)
- 小・中学校における障害のある子どもへの「教育支援体制に関する在り方」及び「交流及び共同学習」の推進に関する実際的研究 (平成１６年度～平成１９年度)
共同研究
- 高等教育機関に在籍する盲ろう学生の教育・日常生活支援専門家養成研修カリキュラムの開発 (平成１６年度～平成１７年度)
- 学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症等に関連する脳機能の解明を目指した予備的研究 －脳機能の非浸襲的計測を中心に－ (平成１６年度～平成１８年度)
- 電子透かし技術を応用した障害児者のための情報補償システムの開発 －音響の情報バリアフリー化に向けて－ (平成１６年度～平成１８年度)
- パーソナルロボットの特性を利用した障害者向けインターフェースの開発 (平成１７年度～平成１８年度)
- 高等教育機関における発達障害のある学生に対する支援に関する研究 (平成１６年度～平成１８年度)
- 全盲児童の図形表象の評価に関する研究 (平成１７年度～平成１９年度)
病弱教育
- 慢性疾患児(心身症や不登校を含む)の自己管理支援のための教育的対応に関する研究 (平成１６年度～平成１８年度)
言語障害教育
- 言語に障害のある子どもへの教育的支援に関する研究 －吃音のある子どもの自己肯定感形成を中心に－ (平成１６年度～平成１８年度)
課題別研究
- 通常の学級における障害理解のためのツール開発に関する研究 (平成１７年度)
- 肢体不自由のある子どもの指導及び支援に関する研究 (平成１７年度)
- 聾学校におけるコミュニケーション手段に関する研究 －教職員の手話活用能力の向上とこれを用いた指導の在り方の検討－ (平成１6年度～平成１７年度)
- 特別な教育的ニーズのある児童生徒のためのICTを活用した教材・教具の開発と普及 (平成１７年度)
- ターミナル期における教育的・心理的対応に関する研究 (平成１4年度～平成１7年度)
- 聴覚障害乳幼児に対する早期からの教育的支援 (平成１5年度～平成１7年度)
- 盲学校および弱視学級等における情報システムおよび地域ネットワークを活用した視覚障害教育にかかわる情報収集・提供の在り方に関する研究 (平成１5年度～平成１7年度)
- 盲・聾・養護学校高等部における情報教育のカリキュラムに関する研究 (平成１６年度～平成１7年度)
- 重複障害のある児童生徒の教育課程の構築に関する実際的研究 (平成１６年度～平成１7年度)
- 神経症・緘黙症・精神病・脳の器質的障害等のある児童生徒への教育的支援に関する研究 (平成１６年度～平成１7年度)
- 知的障害教育における領域・教科を合わせた指導と教師の専門性向上に関する研究 (平成１７年度)
- 盲・聾・養護学校における医療的ケアに関する実際的研究 (平成１７年度～平成１８年度)
- 脳科学と障害のある子どもの教育に関する研究 (平成16年度～18年度)
- 慢性疾患児(心身症や不登校を含む)の自己管理支援のための教育的対応に関する研究 (平成１６年度～平成１８年度)
- 言語に障害のある子どもへの教育的支援に関する研究 －吃音のある子どもの自己肯定感形成を中心に－ (平成１６年度～平成１８年度)
調査研究
- 「交流及び共同学習」に関する調査研究 (平成１６年度～平成１７年度)
- 障害のある児童生徒等の教育の総合的情報提供体制におけるコンテンツの充実・普及方策に関する実際的研究 (平成１７年度～平成１８年度)
- 乳幼児期からの一貫した軽度発達障害者支援体制の構築に関する研究 (平成１７年度～平成１８年度)