共同研究
- 小児がん患者の医療、教育、福祉の総合的な支援に関する研究 (平成２６～２７年度)
- 特別支援教育における支援機器活用ネットワーク構築に関する研究～高等専門学校との連携による支援ネットワークの構築～ (平成２５～２７年度)
- 視覚障害のある児童生徒のための校内触知案内図の作成と評価 (平成２５～２７年度)
基幹研究（障害種別研究）
- 「ことばの教室」がインクルーシブ教育システム構築に果たす役割に関する実際的研究－言語障害教育の専門性の活用－ (平成２７～２８年度)
- 知的障害教育における「育成すべき資質・能力」を踏まえた教育課程の在り方－アクティブ・ラーニングを活用した各教科の目標・内容・方法・学習評価の一体化 (平成２７～２８年度)
専門研究A
- 障害のある児童生徒のためのICT活用に関する総合的な研究－学習上の支援機器等教材の活用事例の収集と整理－【中期特定研究（特別支援教育におけるICTの活用に関する研究）】 (平成２６～２７年度)
- 今後の特別支援教育の進展に資する特別支援学校及び特別支援学級における教育課程に関する実際的研究 (平成２６～２７年度)
- インクルーシブ教育システム構築のための体制づくりに関する研究－体制づくりのガイドライン（試案）の作成－【中期特定研究（インクルーシブ教育システムに関する研究）】 (平成２７年度)
専門研究B
- 発達障害のある子どもの指導の場・支援の実態と今後の指導の在り方に関する研究－通級による指導等に関する調査をもとに－ (平成２６～２７年度)
- 特別支援学級に在籍する自閉症のある児童生徒の自立活動の指導に関する研究 (平成２６～２７年度)
- インクルーシブ教育システム構築における慢性疾患のある児童生徒の教育的ニーズと合理的配慮及び基礎的環境整備に関する研究 (平成２６～２７年度)
- 小・中学校に在籍する肢体不自由児の指導のための特別支援学校のセンター的機能の活用に関する研究－小・中学校側のニーズを踏まえて－ (平成２６～２７年度)
- 聴覚障害教育における教科指導及び自立活動の充実に関する実践的研究 －教材活用の視点からインクルーシブ教育システム構築における専門性の継承と共有を目指して－ (平成２６～２７年度)
- 視覚障害のある児童生徒のための教科書デジタルデータの活用及びデジタル教科書の在り方に関する研究－我が国における現状と課題の整理と諸外国の状況調査を踏まえて－【中期特定研究（特別支援教育におけるICTの活用に関する研究）】 (平成２６～２７年度)
特別支援教育全般
- 障害のある児童生徒のためのICT活用に関する総合的な研究－学習上の支援機器等教材の活用事例の収集と整理－【中期特定研究（特別支援教育におけるICTの活用に関する研究）】 (平成２６～２７年度)
- 今後の特別支援教育の進展に資する特別支援学校及び特別支援学級における教育課程に関する実際的研究 (平成２６～２７年度)
- インクルーシブ教育システム構築のための体制づくりに関する研究－体制づくりのガイドライン（試案）の作成－【中期特定研究（インクルーシブ教育システムに関する研究）】 (平成２７年度)
病弱・身体虚弱教育
発達障害・情緒障害教育
知的障害教育
聴覚障害教育
肢体不自由教育
自閉症教育
- 特別支援学級に在籍する自閉症のある児童生徒の自立活動の指導に関する研究 (平成２６～２７年度)
視覚障害教育
- 視覚障害のある児童生徒のための校内触知案内図の作成と評価 (平成２５～２７年度)
- 視覚障害のある児童生徒のための教科書デジタルデータの活用及びデジタル教科書の在り方に関する研究－我が国における現状と課題の整理と諸外国の状況調査を踏まえて－【中期特定研究（特別支援教育におけるICTの活用に関する研究）】 (平成２６～２７年度)