難聴・言語障害児を地域で一貫して支援するための体制に関する実際的研究

概要

　本研究所では、全国の難聴・言語障害学級および通級指導教室の実態調査を踏まえ、地域における特別支援教育の入り口の一つとして機能している難聴・言語障害学級及び通級指導教室の活動例や、難聴・言語障害児を一貫して支援している取り組みについて紹介します。これらの実践から地域で果たす難聴・言語障害学級や通級指導教室の役割および今後の方向性について考えます。