お知らせ
- 「難聴児の切れ目ない支援体制構築と更なる支援の推進に向けた研修パッケージ」を作成しました。 (2023.03.15更新）
- 「聴覚障害教育Ｑ＆Ａ50 ～聴覚に障害のある子どもの指導・支援～」を作成しました。 [2M]
- 「聴覚障害教育 指導実践事例集」を作成しました。
研究紹介
- 基幹研究（障害種別研究）
聴覚障害教育におけるセンター的機能の充実に関する研究―乳幼児を対象とした地域連携―
研究者紹介
これまでの研究
- 令和５年度
令和４年度
調査１ 特別支援学校（聴覚障害）における 幼児児童生徒のコミュニケーションの実態に関する調査
調査２ 特別支援学校（聴覚障害）における 教材活用（国語科）に関する調査
調査報告書
別資料１
別資料２ - 令和２年度
聴覚障害教育におけるセンター的機能の充実に関する研究ー乳幼児を対象とした地域連携ー - 平成２９年度
※ 平成29年度 特別支援学校（聴覚障害）におけるコミュニケーションと言語に関する実態調査報告書 [22M]
※ 平成29年度 特別支援学校（聴覚障害）におけるコミュニケーションと言語に関する実態調査報告書【概要版】 [692]
※本調査において、国語と算数（数学）の各学部の教育課程の調査項目（準ずる・下学年適用・知的代替・自立活動主を回答いただく設問）の分析及び数値の取扱いに適切でない部分があったため、その部分の記載を削除しています。その他の部分についての修正はありません。（令和５年８月） - 平成２７年度
聴覚障害教育における教科指導及び自立活動の充実に関する実践的研究 －教材活用の視点からインクルーシブ教育システム構築における専門性の継承と共有を目指して－ - 平成２５年度
聴覚障害教育における教科指導等の充実に資する教材活用に関する研究 －専門性の継承、共有を目指して－ - 平成２４年度
※ 専門研究D 成果報告書（コミュニケーション手段や教材活用に関する調査） [7M]
※本調査において、国語と算数（数学）の各学部の教育課程の調査項目（準ずる・下学年適用・知的代替・自立活動主を回答いただく設問）の分析及び数値の取扱いに適切でない部分があったため、その部分の記載を削除しています。その他の部分についての修正はありません。（令和５年８月） - 平成２３年度
軽度・中等度難聴児に対する指導と支援の在り方に関する研究 - 平成２１年度
聾学校における授業とその評価に関する研究−手話活用を含めた指導法の改善と言語力・学力の向上を目指して−
関連情報
トピックス
- 第58回全日本聾教育研究大会（東京大会）
「新しい時代の聴覚障害を考える」～子供たちが豊かな人生を自ら切り拓くために～
会期：2024年(令和６年)10月17日(木)～18日(金) ２日間
会場：〈公開授業〉東京都立大塚ろう学校、東京都立中央ろう学校、東京都立葛飾ろう学校、東京都立立川学園
〈記念講演・授業研究分科会・研究協議分科会〉国立オリンピック記念青少年総合センター
主催：全日本聾教育研究会 関東地区聾教育研究会
主管校：東京都立大塚ろう学校 東京都立中央ろう学校
大会HP：https://www.zennichiro.jp/index.html - 第53回全国公立学校難聴・言語障害教育研究協議会全国大会／第48回九州地区難聴・言語障害教育研究会（沖縄大会）
『これからの難聴・言語障害教育に期待されるもの』～子どものよさを生かす支援のあり方とは～
期日：2024年(令和６年)８月９日(金)～10日(土)
会場：那覇文化芸術劇場 なはーと
主催：全国公立学校難聴・言語障害教育研究協議会/九州地区難聴・言語障害教育研究会 沖縄県難聴・言語障害教育研究会
大会HP：https://sites.google.com/view/gennan/ - 東京都難聴児相談支援センター開設のお知らせ
HP：https://www.fukushi.metro.tokyo.lg.jp/nantyou_children_support/center/
災害時における障害のある子どもへの配慮
関連サイト
- 全国聾学校長会
http://www.zentoku.jp/dantai/rou/ - 全国公立学校難聴・言語障害教育研究協議会
http://www.zennangen.com/ - 東京都福祉局 難聴児ポータルサイト
https://www.fukushi.metro.tokyo.lg.jp/nantyou_children_support/
関連研究
- 聾学校における授業とその評価に関する研究-手話活用を含めた指導法の改善と言語力・学力の向上を目指して－
「聾学校における授業とその評価に関する研究 」にかかる全国聾学校調査概要報告 - 平成２４年度専門研究D 成果報告書（コミュニケーション手段や教材活用に関する調査）報告書
- 聴覚障害教育における教科指導及び自立活動の充実に関する実践的研究ー教材活用の視点からインクルーシブ教育システム構築における専門性の継承と共有を目指してー