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発達障害・情緒障害教育

研究紹介

令和３年度～７年度
研究班活動　発達障害の特性や教育的ニーズに応じた個別的な指導・支援の情報収集及び情報提供
○個々の特性や教育的ニーズに応じた個別的な指導・支援の情報収集及び情報提供
　・発達障害等通級の実践を通した通常の学級への情報提供（発達障害等通級の実践に関するワークショップの開催、発達障害等通級の実践に関する情報収集）
○発達障害等に関する情報収集　・通級による指導の実践に関する情報収集（通常の学級との連携、高等学校における通級による指導等）
　・学校教育以外の場における専門性のある指導・支援に関する情報収集（矯正教育機関、高等教育機関、医療機関、福祉機関等）

研究者紹介

これまでの研究

令和元年度～２年度
社会とのつながりを意識した発達障害等への専門性のある支援に関する研究
ー発達障害等の特性及び発達段階を踏まえての通級による指導等の在り方に焦点を当ててー
平成30年度
予備的研究（障害種別研究）　地域社会と連携した発達障害等への理解と支援の在り方に関する調査
研究班活動による調査　通級による指導の充実に必要な専門性の整理と普及－高等学校を中心として－
平成２９年度
発達障害等のある生徒の実態に応じた高等学校における通級による指導の在り方に関する研究－導入段階における課題の検討－
平成２７年度
発達障害のある子どもの指導の場・支援の実態と今後の指導の在り方に関する研究－通級による指導等に関する調査をもとに－
平成２５年度
高等学校における発達障害等の特別な支援を必要とする生徒への指導・支援に関する研究－授業を中心とした指導・支援の在り方－
平成２３年度
発達障害のある子どもへの学校教育における支援の在り方に関する実際的研究−幼児教育から後期中等教育への支援の連続性−

発達障害・情緒障害教育における関連情報

トピックス

高等学校における通級による指導に係る教員の専門性と校内体制に関するアンケート調査（速報）

調査にご協力いただき、ありがとうございました。結果（速報）をお知らせいたします。

高等学校における通級による指導に係る教員の専門性と校内体制に関するアンケート調査（速報）.pdf [659]（令和元年度）

発達障害を対象とする通級指導教室の実態調査

調査にご協力頂きありがとうございました。結果がまとまりました。

LD・ADHD・自閉症及び情緒障害通級指導教室に関する実態調査 [955KB pdfファイル]（平成23年度）

発達障害に関連する資料

「震災後の子どもたちを支える教師のためのハンドブック～発達障害のある子どもへの対応を中心に～」の配布について（平成23年掲載）
政府広報オンライン「発達障害って何だろう？」（平成23年掲載）
文部科学省選定の映像作品（発達障害教育情報センターWebサイトへ）
生徒指導リーフ Leaf.3 発達障害と生徒指導（平成24年掲載）

メールマガジン連載

知れば得する？？？脳科学－自閉症－（平成23年度客員研究員渥美義賢）
発達障害のある子どもも共に学び育つ通常の学級での授業・集団づくり～協同学習（学び合い）の実践から～（平成23年度主任研究員涌井恵）
「発達障害教育情報センター」Ｗｅｂサイトをご存じですか？？？（平成23年度総括研究員大城政之）

災害時における障害のある子どもへの配慮

関連サイト

発達障害情報・支援センター（厚生労働省管轄）

関連研究

　　発達障害教育情報センターＷｅｂサイトでは、発達障害のある子どもの特性に応じた、教育的支援に関する研究や、文献、研究会など、発達障害に関する教育について、より詳しい情報を紹介しています。

　　研究紹介→こちら（発達障害教育情報センターＷｅｂサイトへ）