地域実践研究
- 教材教具の活用と評価に関する研究 (平成２８～２９年度)
- 交流及び共同学習の推進に関する研究 (平成２８～２９年度)
- インクルーシブ教育システム構築に向けた研修に関する研究－「インクルーシブ教育システム構築研修ガイド」の活用－ (平成２８～２９年度)
- 地域におけるインクルーシブ教育システム構築に関する研究－学校間連携及び県・市町村間連携を中心に－ (平成２８～２９年度)
基幹研究（横断的研究）
- 特別支援教育における教育課程に関する総合的研究－通常の学級と通級による指導の学びの連続性に焦点を当てて－ (平成２８～２９年度)
- 我が国におけるインクルーシブ教育システムの構築に関する総合的研究 －インクルーシブ教育システム構築の評価指標（試案）の作成－ (平成２８～２９年度)
基幹研究（障害種別研究）
- 「ことばの教室」がインクルーシブ教育システム構築に果たす役割に関する実際的研究－言語障害教育の専門性の活用－ (平成２７～２８年度)
- 知的障害教育における「育成すべき資質・能力」を踏まえた教育課程の在り方－アクティブ・ラーニングを活用した各教科の目標・内容・方法・学習評価の一体化 (平成２７～２８年度)
- 発達障害等の特別な支援を必要とする子供の実態に応じた指導内容・方法に関する実践的研究－高等学校における通級の在り方の検討－ (平成２８～２９年度)
- 特別支援学校（知的障害）に在籍する自閉症のある幼児児童生徒の実態の把握と指導に関する研究－目標のつながりを重視した指導の検討－ (平成２８～２９年度)