本研究所インクルーシブ教育システム推進センターでは、国別調査班で実施した調査結果をまとめた小冊子「諸外国におけるインクルーシブ教育システムに関する動向」を発行し、関係の行政機関にお配りしています。

　このほど、小冊子「諸外国におけるインクルーシブ教育システムに関する動向　－令和元年度国別調査からー」を公表しましたのでお知らせします。

　令和元年度は、国別調査に加えて、韓国国立特殊教育院との交流状況、フィンランドとドイツに関する所内学習会の概要を紹介しています。ぜひご活用ください。

• 小冊子「諸外国におけるインクルーシブ教育システムに関する動向―令和元年度国別調査から―」[9M pdfファイル]

　本研究所では、令和２年１月２５日（土曜日）に、一橋大学一橋講堂（東京都千代田区）にて、第５回NISE特別支援教育国際シンポジウムを開催いたしました。

　多数の皆様にご参加賜り誠に感謝申し上げます。当日の様子につきましては、以下の「NISE特別支援教育国際シンポジウム」のページよりご覧いただけます。

• 「第５回NISE特別支援教育国際シンポジウム（終了報告）」のページ

 12月19日（木）、20日（金）に第３回地域実践研究推進プログラムを開催しました。
　地域実践研究推進プログラムは、全体や研究チームで研究の概要を共有した上で、今後の地域実践研究の内容や課題などを研究チームで協議し、今後の研究推進に役立てる目的で開催するものです。

　第３回地域実践研究推進プログラムも前回同様、４県から５名の地域実践研究員（長期型）の方々に加え、釜石市（岩手県）、鹿沼市（栃木県)、富士見市（埼玉県）、柏市（千葉県）、横須賀市（神奈川県）、坂城町（長野県）、藤枝市（静岡県）、田原市（愛知県）、御嵩町（岐阜県）、兵庫県の10県市町から12名の地域実践研究員（短期型）にご参加いただきました。
　今回は、はじめに研究チーム毎の研究のまとめに向けた協議を経た後に、全体会での研究報告を行いました。全体会では研究チーム毎に、地域実践研究アドバイザーからの指導・助言をいただいたことで、研究のまとめに当たって更に検討すべき点や、重視すべき点についての示唆を得る事ができました。
　全体会終了後は、再度研究チームに分かれて研究協議を行い、全体会での質疑や指導助言をもとに、研究のまとめに向けての方針についての協議や、スケジュールの確認が行われました。